+ Junto con el Gobierno de Oaxaca, el organismo internacional busca fortalecer las políticas públicas en la materia y erradicar esta práctica entre la niñez y adolescencia de la entidad
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+ UTVCO, la única Universidad en Oaxaca que forma parte de la Alianza del Pacífico

+ Más de 80 miembros de la comunidad universitaria han viajado al extranjero para fortalecer su formación

OAXACA, OAX., abril 26.- En reunión celebrada ante representantes del sector empresarial, gubernamental y organizaciones civiles, el área de Vinculación y Movilidad Internacional de la UTVCO presentó los avances y logros obtenidos por esta Institución en materia de convenios, becas, así como proyectos educativos y tecnológicos desarrollados, en el marco de la Sesión de Consejo de Vinculación de la misma Universidad.

El rector de la UTVCO, Julián Luna Santiago, destacó los convenios firmados con empresas e instituciones educativas, al tiempo de subrayar la importancia que grupos como BIMBO, GUGAR, ELITECSA, Pavetech, e instituciones como Universidad La Salle y el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), hayan suscrito convenios con la UTVCO, al abrir espacios y oportunidades para que los estudiantes puedan desarrollarse profesionalmente.

El delegado federal en Oaxaca de la SEP, Porfirio Soriano Morales, ratificó su apoyo a esta Universidad, al destacar que la UTVCO se caracteriza por su impulso que ha dado a la vinculación con las empresas, sobre todo a su adaptación a las necesidades y los cambios que surgen en el sector.

Celebró asimismo la vinculación efectuada con más de 500 empresas estatales, nacionales e internacionales para la realización de estadías profesionales.

En tanto, la directora de Vinculación y Movilidad Internacional de la UTVCO, Nydia Mata Sánchez señaló que “la UTVCO es la única universidad de Oaxaca que siendo pública, ofrece a sus estudiantes clases de francés y portugués. Además, tiene convenios con países como Estados Unidos, Egipto, Canadá, Chile, Brasil, India, Colombia y Francia, entre otros”

Entre otros avances obtenidos por este departamento, se encuentran la entrada de la UTVCO a la Alianza del Pacífico, que permite compartir estrategias académicas con los países de Sudamérica, y la conformación del Centro Universitario para el Liderazgo de la Mujer (C-MUJER), que desarrolla estrategias para la superación personal y profesional de jóvenes universitarias.

El director del Consejo Oaxaqueño de Ciencia y Tecnología (COCYT), Alberto Sánchez López, destacó la importancia de la labor de la UTVCO en lo que refiere a permitir a sus estudiantes tener mayores posibilidades y espacios de desarrollo.

Celebró que esta Universidad sea nuevamente la sede de CleanTech Challenge, el concurso de empresas verdes más importante a nivel internacional. Así como el hecho de haber obtenido el Premio SEP-ANUT, galardonada recientemente gracias a las mejoras en procesos de gestión y organización de sus procesos educativos.

La UTVCO ha enviado en los últimos dos años a más 80 estudiantes al extranjero para fortalecer sus conocimientos. Desde 2013 cuenta con la certificación ISO 9001:2008 y en marzo del presente año recibió el Premio SEP-ANUT que la distingue como la mejor Universidad Tecnológica de todo el país.

+ Las actividades de alfarería y enseñanza dan sabor a la vida de Aurora

OAXACA, OAX., abril 26.- Aurora Violeta Vásquez Olivera es asesora del Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA), en Santa María Atzompa, lugar donde se elaboran artesanías de barro rojo y verde. Desde hace más de 15 años, cuando cursaba el segundo grado de secundaria, unos amigos le informaron que podía dar clases en su comunidad a los adultos que no saben leer ni escribir o no habían concluido su educación básica.

“Estuve tomando capacitación para asesorar a las personas adultas y desde ahí me gustó enseñar y motivar a las personas para que se incorporen. En ese entonces, se formaban de cinco a 10 grupos por localidad, participábamos varias chicas de mi edad y eso me animaba”, comenta.

Aurora testifica que para apoyar a la gente a superarse no es que sobre tiempo, sino es cuestión de organizarse para retribuir a la sociedad la enseñanza que se adquiere diariamente, además que es gratificante cuando las personas complementan sus conocimientos empíricos con los académicos.

Durante los días lunes, miércoles, jueves y domingos, de 16:00 a 19:00 horas, Aurora imparte clases a adultos en proceso de alfabetización, primaria o secundaria. Por las mañanas atiende su negocio de artesanías, diseña y vende las piezas que con dedicación elabora.

“Es una gran emoción ver a los adultos leer y escribir por primera vez después de varios días de asesoramiento, luego le encuentran el gusto al estudio y cuando concluyen la secundaria se siguen preparando. Varias de las jovencitas o adultos que han estado en mis grupos me los encuentro y me platican de lo bien que les va en el bachillerato”, comparte Aurora.

La asesora relata que gran parte de sus educandos son padres y madres jóvenes que al formar una familia tuvieron que dejar la escuela y al ver la oportunidad de estudiar, en el horario y tiempo en que sus actividades laborales y personales se lo permiten, deciden prepararse.

“El círculo de estudio de este municipio está integrado por más de 60 jóvenes y adultos; atendemos tres asesores cada uno con su grupo. En mi caso me corresponden 40 educandos; algunos solo vienen los fines de semana porque trabajan de lunes a viernes casi todo el día y los sábados y domingos cuando descansan acuden a prepararse”, relata.

EN ATZOMPA DOÑA JULIANA  SE ENCONTRÓ CON EL ARTE Y EL ESTUDIO

La señora Juliana Ramírez Reyes, desde muy pequeña salió de su comunidad de origen en la búsqueda de oportunidades de empleo. Pero después de trabajar en diferentes actividades decidió dedicarse a hacer figuras de barro verde en Santa María Atzompa, lugar que también le dio la oportunidad de alfabetizarse.

¿Por qué no pudo estudiar durante su niñez?

--De niña tuve un golpe en la cabeza y los profesores de la primaria le dijeron a mis padres que no me podían recibir en la escuela porque aprendía muy lento, por eso no  pude estudiar aunque tenía muchas ganas de aprender; no me quedó de otra que ponerme a trabajar.

Tuve que salir de mi pueblo Río Anona, que pertenece al municipio de San Simón Almolongas del Distrito de Miahuatlán, para buscar trabajo en la ciudad de Oaxaca, ahí estuve de empleada doméstica por 16 años. Como soy la tercera de 10 hermanos, los mayores apoyamos a los más chicos a que estudiaran por lo menos unos años.

¿Por qué se interesó en estudiar en el IEEA?

--Una vecina que iba a clases para adultos me invitó a  inscribirme, me dijo que a la hora que se desocupaba un rato se ponía a estudiar. Entonces acudí al salón, ubicado en la planta alta del palacio municipal, a ver si me aceptaban. Me comentaron que si tenía ganas de aprender podía empezar ese mismo día.

No esperé a que me dijeran dos veces, al siguiente día llevé mi acta de nacimiento y CURP, después me trajeron los libros y cuadernos. Es un gran apoyo que el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos nos mande todo y los del IEEA nos lo traen hasta el pueblo, así nosotros no gastamos nada.

En menos de un año aprendí a leer bien y a mis 46 años de edad puedo decir que los libros nos ayudan a expresarnos mejor, saber dividir restar y multiplicar. Esto es bien importante en el comercio, para ofrecer las artesanías, levantar pedidos y cobrar al cliente.

¿Cómo se organiza para estudiar y trabajar?

--En las tardes dedico tiempo para prepararme, aprender de los libros y de la asesora. El ambiente de estudio es bonito, nos apoyamos entre nosotras. Venir a estudiar nos ayuda a despejarnos de las actividades diarias. Un rato vemos los libros y luego nos ponemos a platicar.
En las mañanas me apuro a lavar ropa, limpiar la casa y preparar comida. Mis hijos también apoyan a mantener limpio nuestro hogar, ellos me dicen que si los mando a la escuela también debo de aprender.

¿Cómo aprendió el arte de hacer figuras de barro verde?

--Hace más de 20 años me casé con Reynaldo Juárez, él es de aquí de Atzompa y como me gustaba el trabajo en barro fui aprendiendo poco a poco.

Le voy a contar los pasos para hacer una pieza. A unos cuatro kilómetros del centro de Atzompa se extraen los dos tipos de barro; el áspero y el liso, el primero es un polvo que tiene una consistencia parecida a la cal y el otro es puro lodo. Después, se mezclan para darles forma a las piezas. En mi caso los uso para elaborar platos, servilleteros, ceniceros y cruces de barro.

Cuando ya tenemos diseñada la figura se deja a secar el barro fresco por algunas horas, para poderlo cocer en el horno. Luego se procede a darle el color verde o barnizado y la textura  ya sea lisa, en relieve o con grecas.

Finalmente vamos a vender las piezas al Mercado de Artesanías de Oaxaca o en la calle Corregidora número 200 de Santa María Atzompa, a precios que van desde los cinco hasta los 350 pesos, dependiendo del grado de dificultad en su elaboración.

CIUDAD DE MÉXICO, abril 26.- Como parte del compromiso académico que existe con alumnos de la Escuela Primaria  "Antonio de León", ubicada en la Agencia de Lomas de San Javier, del municipio de Santa Cruz Xoxocotlán, Oaxaca, la licenciada Diana Luz Vázquez Ruiz, síndica Procuradora y encargada del Despacho de la Presidencia Municipal, gestionó el apoyo necesario para que visitaran en la Ciudad de México las instalaciones del “Papalote Museo del Niño”.

Vázquez Ruiz comentó que este tipo de actividades lúdicas  funciona como apoyo directo del aprendizaje en el aula, ya que sus contenidos están relacionados con el programa educativo vigente, utilizando el juego como principal herramienta y esto contribuye directamente al desarrollo educativo.

Los padres de familia agradecieron la gestión realizada por la encargada de presidencia, resaltaron  la importancia de este tipo de acciones que contribuyen a un mejor desarrollo individual.

¿Cuáles son los déficits de los gobiernos anteriores y qué sería oportuno que retomaran con seriedad los ahora candidatos a gobernador? Una revisión rápida de los tres sexenios del siglo XXI en Oaxaca nos puede ilustrar los porqués de la situación actual en Oaxaca, la ruptura del tejido social y el establecimiento de la corrupción.

1.- José Murat convirtió a Oaxaca en un enclave autoritario (Wayne Cornelius, Subnacional politics and democratisation in Mexico. La Jolla, California. Center for US-Mexican Studies, University of California) y la entidad se convirtió en un ejemplo del “autoritarismo subnacional” (Edward L. Gibson. Project MUSE, Scholary journals on line.Boundary control. Subnational Authoritarianism in Democratic Countries), como lo calificaron diversos estudios. Con él se inició un proceso de regresión autoritaria, se estableció la corrupción como política estatal, dividió, confrontó o cooptó al movimiento social. La política de la zanahoria y el garrote, la versión oaxaqueña del “cooperas o cuello” tomó carta de naturalización.

2010.- Ulises Ruiz exacerbó al máximo la corrupción y el autoritarismo heredados, acompañado de una notoria incapacidad política (ganar elecciones con trampas no es hacer política). La política represora y la violación a los derechos humanos, acompañados de una alta dosis de cinismo, fue su característica principal. El 2006 fue la revuelta de la indignación con los excesos de la clase política y el exgobernador en el símbolo de ellos y fueron la simiente para la alternancia en el 2010.

III.- Gabino Cué transformó esa indignación que se convirtió en esperanza de los oaxaqueños, en la decepción y frustración. Lejos de hacer justicia y conducir a buen puerto la transición democrática, como era el mandato que se le otorgó, se concretó a ser una versión “moderada” de sus antecesores, salvada acaso por algunas áreas encargadas a la sociedad civil, la academia y el movimiento indígena.

En 2010, conocido el triunfo de Gabino Cué y la derrota del PRI tras 80 años de estar en el poder estatal,  escribimos:

“El mensaje enviado es claro, pero la respuesta incierta; al final puede resultar en un relevo en las élites, con cambios importantes pero insuficientes; con otros partidos políticos en el poder, pero con prácticas semejantes a la de sus antecesores; con ciudadanos que se movilizaron en protesta por los excesos del régimen, pero que no han dejado de ser reactivos ni han modificado su cultura política; con movilizaciones espontáneas, como en 2006 o en la jornada del 4 de julio, pero sin alternativas para construir una opción distinta y digna para Oaxaca. La gente en las calles luchando por sus derechos o en las urnas sufragando, no es el corolario sino el inicio de una cultura ciudadana democrática.” (Las Voces de la Transición en Oaxaca 2010. Carteles Editores).

Lamentablemente el mandato de los oaxaqueños no fue cumplido y se quedaron el legado heredado sólo tomó nuevas formas.

En 2016, estoy convencido que el mandato de los oaxaqueños sigue siendo el mismo. La pluralidad de opciones que disputan ahora la gubernatura –aún cuatro con posibilidades—, está lejos de representar proyectos políticos distintos; las diferencias son más de forma que de fondo. Todos se apretujan para rasgarse las vestiduras y anunciar un combate frontal a la corrupción, rodeados de personajes que son un monumento al cinismo y a esa corrupción denunciada, o ellos mismos cuestionados por esas prácticas.

Todos acabarán con las obras inconclusas, generarán mayores empleos, llevarán a Oaxaca a la modernidad. Concluirán con los rezagos, y un largo rosario de promesas y lugares comunes.

Hasta ahora ninguno ha dicho, en serio, cómo harán para un proyecto político y de desarrollo claro para la entidad. Lejos de las poses demagógicas de “convocar a un tequio nacional por Oaxaca” (José Antonio Estefan Garfias, CREO, PAN-PRD); de firmar los “compromisos adquiridos” (Alejandro Murat, PRI-PVEM-PANAL); de convertir a Oaxaca en un “ejemplo nacional de la transparencia” (Benjamín Robles, PT); de caminar en la “ruta de la esperanza para salvar Oaxaca” (Salomón Jara, MORENA).

El discurso fácil e insustancial, acompañado por el dispendio en espectaculares y publicidad impresa, con el bombardeo en radio y televisión de mensajes que reiteran esas y otras promesas, es la tónica de las campañas. Algunas más fuertes y que avanzan en el discurso opositor, como la de Robles Montoya, pero sin aterrizar aún en propuestas concretas y viables.

Los temas nodales aparecen sólo como actos de buena fe, no problematizando sus causas, efectos y posibilidades de cambio. Que regiones de Oaxaca se integren a las zonas económicas, es un riesgo para territorio, biodiversidad, cultura y tejido social. Que el derecho a la consulta de los pueblos indígenas no esté normado, es soslayado y no les interesa porque habría un instrumento jurídico para oponer al proyecto neoliberal en el que todos –se infiere al no generar una alternativa a ella— están inmersos con variantes de su aplicación. Ni castigo para los violadores de derechos humanos, ni justicia para los excluidos de siempre. Menos aún propuestas serias para castigar a los actos de corrupción. Ninguno ha propuesto algo de avanzada como la Ley 3de3, para crear un Sistema Estatal Anticorrupción, por poner un ejemplo.

Faltan sólo seis semanas para las elecciones. Si alguno de los candidatos pasa de la demagogia al compromiso real, habrá una posibilidad de cambio. De lo contrario, nos quedaremos en un capítulo más de lo que Fernando Vallejo señala en la Virgen de los Sicarios “las nuevas caras de un viejo desastre”.

Correo: victorleoneljuan.m@gmail.com

Twitter: @victorleonljuan

FB: /victor.leonel.92

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